Ustronie Morskie – Zielona Szkoła nad morzem

Dzień 1 POZNAJEMY NASZ OŚRODEK, ORIENTUJEMY SIĘ W TERENIE

1. Wprowadzamy się do naszego nowego domu.
2. Witamy się z morzem, poznajemy drogę z ośrodka do plaży (rysowanie mapy).
3. Zapoznajemy się z regulaminem obowiązującym w czasie pobytu na Zielonej Szkole.
4. Dowiadujemy się o czekających nas zadaniach.
5. Zaprowadzamy dziennik WILKÓW MORSKICH.

Dzień 2 NAD POLSKIM MORZEM, KRAJOBRAZ NADMORSKI

1. Czytanie tekstu „Jak sosna z rybakiem gospodarzyła wspólnie” Uzasadnienie, dlaczego sosna została królową morskiego brzegu.
2. Idziemy na plażę: obserwujemy roślinność wydm, oglądamy drewniane falochrony
3. Wyjaśnienie pojęć: wydmy, falochron, linia brzegowa, erozja.
4. Rozmowa na temat konieczności ochrony terenów nadmorskich (oglądanie ilustracji roślin i zwierząt, mikołajek nadmorski).
5. Budowanie na plaży zamków z piasku.
6. W budynku oglądamy mapę wybrzeża. Wpisujemy ważniejsze miejscowości nadmorskie. Nazwy miejscowości wpisujemy w kolejności alfabetycznej.
7. Zabawy i gry ruchowe.
8. Nauka piosenki pt. „Morze, nasze morze”

Dzień 3 W PORCIE RYBACKIM, TRANSPORT MORSKI

1. Wycieczka do Kołobrzegu. a) Zwiedzanie portu rybackiego (rozmowa z rybakiem), budowa portu, falochron, dźwigi. Poznanie wybranych gatunków ryb żyjących w Morzu Bałtyckim. Środki transportu Morskiego. b) Rejs statkiem po morzu. Po południu
2. Oglądanie ilustracji statków, czytamy tekst o transporcie wodnym (Nasze środowisko, s. 39-40)
3. Czytanie wiersza „Spotkanie na pełnym morzu”. Wypowiedzi uczniów, jakie warunki na morzu sprzyjają żeglarzom, a jakie transatlantyk.
4. Utrwalanie materiału – uzupełnienie karty pracy.

Dzień 4 WEDRUJEMY BURSZTYNOWYM SZLAKIEM AKTYWNOŚĆ POLONISTYCZNO – SPOŁECZNA

1. Czytanie tekstu „Bursztynowa historia”. Indywidualne wypowiedzi uczniów Powstaniu bursztynu. Powstanie i rozumienie pojęć: bursztyn, bursztynowy szlak, zapoznanie z własnościami bursztynu.
2. Wspólne układanie notatki o historii bursztynu i zapisanie jej do zeszytu.
3. Rozpoznawanie bursztynu wśród innych skamielin. Wykonanie doświadczenia Sprawdzającego prawidłowość bursztynu.
4. Oglądanie wyrobów z bursztynu: korale, pierścienie.
5. Uzupełnianie kart pracy – utrwalanie materiału.
6. Wycieczka do Kołobrzegu a) Zwiedzamy latarnię morską. b) Spacer po promenadzie i wejście na molo.
7. Wykonanie pracy plastycznej „Latarnia morska” z wykorzystaniem materiałów Przyniesionych z plaży (technika colloge’u)

Dzień 5

1. Czytamy legendę pt. „Jurata- królowa Bałtyku”.
2. Zapoznanie się z alfabetem Morse’a.
3. Bieg patrolowy sprawdzający zdobyte wiadomości i umiejętności.
4. Organizujemy „Chrzest morski” (zabawa integracyjna)- wyjście na plażę. Wręczenie każdemu dziecku „Aktu Chrztu Morskiego” (dyplom).
5. Żegnamy się z morzem –zbieramy kamyczki, muszelki.
6. Ognisko pożegnalne – śpiewanie piosenek, pieczenie kiełbasek, podsumowanie biegu konkursu czystości, budowla morska na plaży, zawody sportowe.

Pliki do pobrania: Konspekt Zielona Szkoła i Karty pracy